Nations unies : réunion de la coalition sur les droits et la protection de l’enfance à l’ère de l’IA
22 septembre 2026
Sommaire mis à jour le 22 sept. 2026
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Élysée
00:00 - 02:45
Intervenant 1
Bien. Mesdames, messieurs les chefs d'État et de gouvernement. Cher Pedro, cher Anthony. Madame la présidente de la Commission. Mesdames, messieurs les chefs de gouvernement d'organisations internationales.
Mesdames, messieurs les ministres. Mesdames, messieurs, en vos grades et qualités, chers amis. Permettez-moi de vous remercier d'abord d'être là et remercier aussi les jeunes qui ont un instant été diffusés et qui au fond ramènent le débat à l'essentiel et au cœur de notre message. Je crois qu'on est tous ici convaincus qu'une civilisation se reconnaît toujours à ce qu'elle choisit de transmettre à ses enfants et à ce qu'elle leur permet de prendre leur place dans le monde qui vient et à ce dont elle les protège aussi. Et c'est cela l'enfance, le temps où l'on apprend à grandir, à devenir un citoyen en recevant des autres les mots pour comprendre le monde et la confiance pour s'y aventurer.
Or, pour la première fois, nous avons des technologies qui entrent au cœur de cet apprentissage avec la capacité de parler, de répondre, de se souvenir et même d'imiter des signes d'attention ou d'affection. Et au fond, notre expérience collective, c'est que ces dernières années, on a laissé nos réseaux sociaux d'abord s'installer dans l'espace de nos jeunes, dans leur espace intime, jusqu'à prendre énormément de place. C'est au fond le cœur de l'initiative qu'on a lancée il y a quelques ans. Je veux ici vraiment saluer le rôle pionnier que l'Australie a mené en passant premier cette loi sur les réseaux sociaux pour les enfants et les adolescents pour les protéger. Et puis avec Pedro et quelques autres, on a lancé le mouvement à quelques États affinitaires en Europe.
Et je veux remercier vraiment la présidente von der Leyen qui dans son discours il y a quelques jours a annoncé un nouvel acte de régulation pour protéger nos enfants et nos adolescents des réseaux sociaux avec un système je crois très efficace, proportionné. Je ne vais pas rentrer ici dans les détails, ce n'est pas l'objectif. Mais je crois que la leçon qu'on doit retenir, c'est qu'on a mis dix ans pour faire ça et que pendant dix ans, on a laissé nos enfants et nos adolescents évoluer dans un système qu'on maîtrisait assez peu, qu'on apprenait à découvrir nous-mêmes. Et ça ne nous a pas tellement choqués qu'ils bâtissent leur développement affectif, sensoriel, cognitif dans quelque chose dont on ne savait pas si c'était exactement fait pour eux ou pas. Et il a maintenant été établi que ce n'était pas fait pour eux et qu'on a vu, l'OCDE l'a encore montré avec les tests PISA, les performances de lecture, d'apprentissage s'effondrer à cause de l'utilisation massive des réseaux sociaux.
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