Miriam Djabali Larak «On maintient une continuité pédagogique et c’est déjà une forme de résistance»
1 octobre 2026
Sommaire mis à jour le 1 oct. 2026
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00:00 - 00:02
Intervenant 1
On se dit c'est comme ça, c'est déjà une faillite pour nous.
00:03 - 00:07
Intervenant 2
J'ai pas dit c'est comme ça, c'est comme ça. J'ai bien compris. Non non mais. Non non, c'est comme ça, on peut plus rien dire. Stupéfaction.
00:08 - 00:49
Intervenant 1
Non non mais ce que je veux dire c'est que quand même aujourd'hui le ministère de l'éducation nous a dit de tenir coûte que coûte et vaille que vaille. Ça veut dire qu'on maintient quand même une continuité pédagogique en présentiel quand on peut, en distanciel quand on peut, et c'est déjà une forme de résistance. Parce que je vous assure, cette professeure que vous voyez là par terre, on voit un sévices physique, mais vous n'imaginez pas les sévices psychologiques que j'ai vus aujourd'hui et hier et avant-hier auprès de collègues ou ce que j'ai entendu. Il y a le sévices là que vous voyez là, donc c'est un traumatisme pur, mais derrière être confiné, voir des feux, voir des mortiers, avoir peur pour sa vie, se dire mince où est mon enfant alors qu'on est là juste pour faire son travail, c'est déjà une forme de résistance que de venir le matin.