Édouard Philippe expose sa vision d’une École plus exigeante centrée sur l’amélioration de chaque élève, l’accompagnement du décrochage comme des bons élèves, s’interroge sur la pertinence d’un examen de passage en fin de primaire et affirme la priorité absolue aux savoirs fondamentaux (langage, lecture, écriture, mathématiques) avec un dédoublement généralisé des classes dès la maternelle et en primaire.