Comment aider votre enfant à lire plus facilement ? Les conseils de Céline Alvarez.
21 September 2026
Contents updated on 21 Sept 2026
Legend
Transcript markers
- text Sentence being played
- text Search result
- text Intervention cited by the link you opened
Click a sentence to play the video from that moment. Select text to quote it with the speaker, timestamp and link.
More options
Ville de Paris
00:00 - 02:16
Speaker 1
Crocus et le caca. Évidemment. Gros succès. Un peu de prout ou de caca. Aujourd'hui nous sommes à la médiathèque Violette Leduc à Paris et je vais vous montrer quelques livres qui me semblent très intéressants pour accompagner les enfants dans le décodage en maternelle.
Si on peut leur proposer des livres qui soient en majuscules d'imprimerie et sans codification de couleur, c'est mieux et il n'y en a pas beaucoup. Est-ce que je vous les montre ? Bah oui oui. Ouais. Les premiers vraiment qui vont être assez qui vont les attirer, il y a un côté un peu régressif.
Ça les rassure et donc c'est des petits cartonnés qui sont un peu effectivement régressifs. Vous avez Trotro, voyez c'est en majuscules. Donc ça ils les connaissent bien, ils les ont lus en plus petits. Il y a aussi cette collection, la collection de Crocus qui est vraiment assez extraordinaire parce que bah c'est très drôle, c'est très bien écrit et voyez il y a très peu de texte mais il y a quand même des difficultés. Ils ont envie de surmonter la difficulté orthographique grâce à l'humour.
J'en ai un autre. C'est coloré, c'est des personnages qui donnent envie de suivre un peu les aventures. Enfin entre l'humour, la couleur et le dynamisme. Là on sent que c'est dynamique quoi. Donc ça donne envie aux enfants.
Il y a aussi ce type de livre qui fonctionne pareil, donc c'est écrit en minuscules mais vous avez parfois une une interjection comme ça en majuscules et donc l'enfant n'est pas impressionné, il participe avec le parent, il va pouvoir lire en majuscules. Une chose importante pour les parents, c'est que on a tous envie que nos notre enfant aime lire et ait le goût de la lecture et en fait il faut bien avoir conscience que ce goût-là la plupart du temps quand même se construit avec nous. Il faut créer une habitude le soir ou un moment dans la journée qui soit régulière, ça n'a pas besoin d'être une journée une heure par jour mais ça va être voilà cinq dix minutes tous les soirs. Le terreau c'est la complicité, le lien le lien humain. Quand on lit tous les jours à un enfant entre huit et treize ans, on passe de de vingt-cinq pour cent d'enfants qui lisent seuls à soixante-cinq, c'est considérable.
La bibliothèque est importante parce que si on lit tous les soirs une histoire à son enfant bah c'est un gros budget sauf si on va à la bibliothèque et que là on peut voilà choisir avec l'enfant. Effectivement quand les enfants entrent dans la lecture bah s'ils entrent bien et facilement, ils entrent aussi dans une boucle vertueuse. Ils ont envie de lire et là il faut les nourrir. Plus ils lisent, mieux ils lisent et mieux ils lisent bah plus ils ont envie de lire encore. Et c'est vraiment une boucle vertueuse.
Et ça sans les bibliothèques on est face à un frein économique. Donc vraiment les bibliothèques jouent un rôle majeur dans le et dans le goût de la lecture et dans la capacité ensuite la maîtrise de la lecture.